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[[Archivo:Portada Conocimiento geográfico y cartografía 2025.png|center|180px|link=https://www.cnig.es/buscarArtsMenu?categoria=SCANE-Libros|Conocimiento geográfico y cartografía]]
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{{ANEUltimasActualizaciones|color=#368234|numero seccion=II|nombre seccion=Medio natural|tema=Biogeografía y suelos|enlace=Biogeografía y suelos|imagen=Espana Formaciones-vegetales-actuales 2021 mapa 19287 spa.jpg|tamaño imagen=200px}} {{ANEUltimasActualizaciones|color=#e0b347|numero seccion=I|nombre seccion=Conocimiento geográfico y cartografía|tema=<span style="font-size:90%;">Cartografía general de referencia y toponimia</span>|enlace=Cartografía general de referencia y toponimia|imagen=Espana_Mapa-fisico-de-Espana-1-3.000.000_2025_mapa_17043_spa.jpg|tamaño imagen=190px}} {{ANEUltimasActualizaciones|color=#e0b347|numero seccion=I|nombre seccion=Conocimiento geográfico y cartografía|tema=<span style="display: inline-block; margin-left: -16px; font-size:90%; transform: scale(0.85, 1); width: 250px;">Representación cartográfica<br>del conocimiento geográfico</span>|enlace=Representación cartográfica del conocimiento geográfico|imagen=Espana Tabula-Moderna-Hispaniae 1482 imagen 16114 spa.jpg|tamaño imagen=190px}}{{ANEUltimasActualizaciones|color=#afc538|numero seccion=VI|nombre seccion=Servicios y equipamientos sociales|tema=Educación, ciencia, <br>cultura y deporte|enlace=Educación, ciencia, cultura y deporte|imagen=Espana_Titulaciones-impartidas-por-las-universidades_2020-2021_mapa_18798_spa.jpg|tamaño imagen=190px}}
[[Asentamientos humanos|<div style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: left; font-size: 100%; color: #000000; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 5px; width: 100%; height: 25% "><span style="font-size: 100%; color: #008b8d">'''SECCIÓN IV'''</span><br><div style="height: 40px; overflow: hidden; align-content: center; font-size: 120%; padding-top: 3px ">'''Asentamientos <br>humanos'''</div></div> ]]
 
<div style="display: flex; justify-content: center; justify-self: center; align-items: start; align-self: end; text-align: center; overflow: hidden; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 180px; height: 132px; ">
 
[[Archivo:Espana_Areas-urbanas-funcionales.-Delimitacion-administrativa_2018_mapa_19030_spa.jpg|190px|link=Asentamientos humanos|Sección IV: Población, poblamiento y sociedad > Asentamientos humanos]]</div>
 
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<li style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: center; background-color: white; border-style: solid; border-width: 6px; border-color: #afc538; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 200px; height: 200px">
 
[[Educación, ciencia, cultura y deporte|<div style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: left; font-size: 100%; color: #000000; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 5px; width: 100%; height: 25% "><span style="font-size: 100%; color: #afc538">'''SECCIÓN VI'''</span><br><div style="height: 40px; overflow: hidden; align-content: center; font-size: 120%; padding-top: 3px ">'''Educación <br>y Cultura'''</div></div> ]]
 
<div style="display: flex; justify-content: center; justify-self: center; align-items: center; align-self: end; text-align: center; overflow: hidden; margin: 5px 10px 10px; padding: 0px; width: 180px; height: 126px ">
 
[[Archivo:Espana_Titulaciones-impartidas-por-las-universidades_2020-2021_mapa_18798_spa.jpg|190px|link=Educación, ciencia, cultura y deporte|Sección VI: Servicios y equipamientos sociales > Educación, ciencia, cultura y deporte]]</div>
 
</li>
 
<li style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: center; background-color: white; border-style: solid; border-width: 6px; border-color: #008b8d; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 200px; height: 200px">
 
[[Demografía|<div style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: left; font-size: 100%; color: #000000; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 5px; width: 100%; height: 25% "><span style="font-size: 100%; color: #008b8d">'''SECCIÓN IV'''</span><br><div style="height: 40px; overflow: hidden; align-content: center; font-size: 120%; padding-top: 3px ">'''Demografía'''</div></div> ]]
 
<div style="display: flex; justify-content: center; justify-self: center; align-items: center; align-self: end; text-align: center; overflow: hidden; margin: 5px 10px 10px; padding: 0px; width: 180px; height: 126px ">
 
[[Archivo:Espana_Poblacion-municipal-e-indice-de-feminidad_2021_mapa_18739_spa.jpg|190px|link=Demografía|Sección IV: Población, poblamiento y sociedad > Demografía]]</div>
 
</li>
 
<li style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: center; background-color: white; border-style: solid; border-width: 6px; border-color: #ad545f; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 200px; height: 200px">
 
[[Historia|<div style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: left; font-size: 100%; color: #000000; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 5px; width: 100%; height: 25% "><span style="font-size: 100%; color: #ad545f">'''SECCIÓN III'''</span><br><div style="height: 40px; overflow: hidden; align-content: center; font-size: 120%; padding-top: 3px ">'''Historia'''</div></div> ]]
 
<div style="display: flex; justify-content: center; justify-self: center; align-items: center; align-self: end; text-align: center; overflow: hidden; margin: 5px 10px 10px; padding: 0px; width: 180px; height: 126px ">
 
[[Archivo:Espana Consolidacion-de-los-reinos-cristianos-y-su-expansion 1150-1492 mapa 15094 spa.jpg|190px|link=Historia|Sección III: Historia]]</div>
 
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[[Archivo:Alumnado universitario_2020-2021.jpg|left|thumb|200px|Alumnado universitario. 2020-2021. [[Educación#Universidad|Información relacionada]] ]]
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[[Archivo:Índice de igualdad de género_2022.jpg|left|thumb|200px|Índice de igualdad de género. 2022. [[Caracterización_de_la_sociedad#Brecha|Información relacionada]] ]]
  
El mapa '''''Alumnado universitario''''' muestra que, en el curso 2020/2021, la mayor parte de los alumnos se concentraron en los grandes clústeres de universidades (públicas y privadas) de Madrid, Barcelona y, en menor medida, València. Sus respectivos sistemas autonómicos suman el 49,1% del alumnado total. Destaca el pequeño clúster del País Vasco (4,3% del alumnado total) y el número de estudiantes de las universidades andaluzas, mayoritariamente públicas (17,8%). El alumnado restante, 28,8%, se reparte por las universidades, principalmente las públicas, de 12 comunidades autónomas, en proporción aproximada a su población, que aporta la mayoría de sus estudiantes. Algunas universidades privadas captan un gran número de estudiantes (Universidad Internacional de La Rioja, no presencial); otras tienen más proporción de estudiantes de máster (las de Cantabria, Navarra o Madrid) y todas, en general, cuentan con una baja presencia de estudiantes de doctorado.
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Con motivo del 8 de marzo, '''Día Internacional de la Mujer''', se analizan los avances y brechas que aún persisten para alcanzar la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Para ello, existen herramientas como el '''Índice de Igualdad de Género''', que mide el progreso de la igualdad de género en la Unión Europea (UE). Está desarrollada por el [https://eige.europa.eu/ '''Instituto Europeo de la Igualdad de Género'''] (EIGE), con el propósito de orientar las políticas públicas hacia una mayor equidad. El Índice se basa en las diferencias de género, que es la diferencia en los niveles de logro entre mujeres y hombres en un indicador dado, donde el valor 0 significa la desigualdad total y 100 la plena igualdad. Se compone de seis áreas principales: trabajo, dinero, conocimiento, tiempo, poder y salud.
  
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El [https://eige.europa.eu/publications-resources/publications/gender-equality-index-2024-sustaining-momentum-fragile-path '''informe de 2024'''] muestra los datos del año 2022, así como la evolución de todos los países de la UE a lo largo de los años. Desde 2010, el Índice de Igualdad de Género ha establecido un punto de referencia para la igualdad entre mujeres y hombres con el fin de orientar a los responsables de la toma de decisiones sobre políticas y objetivos para una sociedad más equilibrada e inclusiva en toda la UE, identificando qué medidas están dando resultados, en qué contextos funcionan y los desafíos que todavía deben abordarse.<div class="mw-collapsible mw-collapsed">
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<br><div class="mw-collapsible-content">España, con una puntuación de 76,7 sobre 100, se mantiene como el cuarto país más avanzado en igualdad de género dentro de la Unión Europea, solo por detrás de Suecia, Dinamarca y Países Bajos, y mejorando su puntuación respecto al año anterior (76,4 puntos). Además, ha aumentado 10,3 puntos desde 2010, por lo que progresa hacia la igualdad de género a un ritmo mayor que la media europea. En la UE-27, el Índice de Igualdad de Género muestra un progreso general, con una puntuación de 71 puntos sobre 100, lo que representa una mejora respecto al año anterior. El ámbito del poder, relacionado con la toma de decisiones, ha sido el principal motor del cambio, aunque ocho países de la UE siguen rezagados en el camino hacia la igualdad de género.
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<div style="margin-top: 10px; border: 1px solid #446291"></div>
[[Archivo:Vías Verdes españolas_2024.jpg|left|thumb|200px|Mapa de las Vías Verdes españolas. 2024]]
 
  
La '''Fundación de los Ferrocarriles Españoles''' (FFE) desempeña desde 1993 las funciones de coordinación, dinamización y promoción del '''Programa de Vías Verdes''' (antiguos trazados ferroviarios reconvertidos en itinerarios no motorizados). Dentro de sus convocatorias destaca el [https://viasverdes.com/noticias/noticia.asp?id=1322'''Día de las Vías Verdes'''], que se celebra el segundo domingo del mes de mayo. Este año será el '''día 12 de mayo y su 24ª edición''' que, con el lema '''''“por la vía sostenible”''''', recordará la importancia de estos itinerarios que sirven para poner en valor el patrimonio ferroviario, situar localidades en el mapa turístico, contribuir a la riqueza local y a la generación de empleo, fomentar la práctica de ocio saludable, accesible y sostenible a toda la ciudadanía y, cada vez más, una infraestructura para la '''movilidad activa rural y periurbana a pie o en bicicleta'''.
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[[Archivo:Precipitación media invierno_1991-2020.jpg|left|thumb|200px|Precipitación media de invierno. 1991-2020. [[Clima|Información relacionada]] ]]
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En el mapa de '''''Precipitación media de invierno (1991-2020)''''' se aprecia que las zonas más húmedas se concentran en el '''norte y noroeste peninsular''', especialmente en el litoral cantábrico y en los sistemas montañosos próximos. En cambio, el '''sureste y amplias zonas del interior''' registran precipitaciones invernales mucho menores.
  
El '''Mapa de las Vías Verdes españolas''' es fruto de una larga colaboración entre el '''Instituto Geográfico Nacional''' (IGN) y la '''FFE'''. Este, actualizado a enero de 2024, incluye las últimas incorporaciones a la Red, que cuenta ya con 138 Vías Verdes que suman una longitud de cerca de 3.400 km. Además de la elaboración del mapa de las vías verdes, el [https://www.ign.es/web/ign/portal/ane-area-ane '''Área de Cartografía Temática y Atlas Nacional'''] del IGN diseña y maqueta el [https://viasverdes.com/publicaciones/index.asp '''folleto'''] publicitario que la FFE presenta en los diferentes actos y ferias para promocionar las vías verdes españolas. Este folleto tiene versiones en español, inglés, alemán, francés y neerlandés.
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La '''distribución espacial''' de la lluvia en España es muy compleja. La orientación de los '''sistemas montañosos''' y de las '''grandes cuencas y depresiones interiores''' en relación con los '''vientos húmedos del oeste''', así como los '''contrastes de altitud''', explican la intensa variabilidad pluviométrica. Muchos relieves actúan como '''“islotes lluviosos”''' dentro de zonas más secas, mientras que en algunos valles y depresiones se generan '''“sombras pluviométricas”''' al quedar protegidos por el relieve circundante.  
  
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Un ejemplo es '''Grazalema (Cádiz)''', situada en una pequeña depresión rodeada de sierras. Su ubicación favorece la condensación de los vientos húmedos del Atlántico y provoca intensas '''precipitaciones orográficas''', lo que la convierte históricamente en uno de los lugares más lluviosos de España. Sin embargo, en las últimas semanas, ha registrado '''lluvias torrenciales excepcionales''', con acumulados superiores a los '''2000 mm''', equivalentes a un año normal de precipitaciones. En periodos muy breves se han superado los '''500 litros/m² en 24 horas''', valores extraordinarios incluso para esta zona.
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Estas lluvias han saturado el terreno, aumentando el '''riesgo de deslizamientos y colapsos de suelos''', lo que ha obligado a ordenar '''evacuaciones y cortes de carreteras'''. El episodio muestra cómo la interacción entre '''relieve y circulación atmosférica''' puede generar precipitaciones muy superiores a los valores normales de invierno en puntos muy concretos, mientras otras áreas habitualmente húmedas -como partes del Cantábrico- están recibiendo este invierno '''menos lluvia de la habitual'''.
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[[Archivo:Bibliotecas por municipio_2023.jpg|left|thumb|200px|Bibliotecas por municipio. 2023. [[Cultura|Información relacionada]]]]
 
  
El 23 de abril se celebra anualmente el '''Día mundial del libro y del derecho de autor''', en conmemoración de la muerte de los escritores William Shakespeare, Miguel de Cervantes y el Inca Garcilaso de la Vega. Esta celebración, promovida por la '''UNESCO''', tiene como objetivo fomentar la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual por medio de los derechos de autor.  
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[[Archivo:Espana_Formaciones-vegetales-actuales_2021_mapa_19287_spa.jpg|left|thumb|200px|Formaciones vegetales actuales. 2021. [//centrodedescargas.cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/aneTematico/Espana_Formaciones-vegetales-actuales_2021_mapa_19287_spa.pdf PDF]. [//centrodedescargas.cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/aneTematico/Espana_Formaciones-vegetales-actuales_2021_mapa_19287_spa.zip Datos].[[Biogeografía|Información relacionada]] ]]
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Una '''formación vegetal actual''' es la que existe en el momento en el que se realiza la cartografía de la vegetación, y es el resultado combinado de la influencia de los factores naturales (clima, suelo y relieve fundamentalmente) y de la transformación por la actividad humana de la '''vegetación potencial''' (vegetación que le correspondería a un territorio determinado según sus características ambientales, principalmente clima y suelo, si el hombre dejase de actuar). Las formaciones vegetales actuales no coinciden en la mayoría de los casos con las potenciales, puesto que se corresponden con superficies de cultivos, pastizales o áreas urbanas totalmente controladas por la acción del ser humano o con otras comunidades vegetales que se relacionan con etapas de sustitución (matorrales, bosques más o menos intervenidos y degradados, repoblaciones, etc.) de la hipotética vegetación potencial que podría existir. Bien es cierto que, en algunas zonas, sobre todo en las áreas de montaña y en espacios protegidos, los tipos de vegetación actual son bastante similares a las potenciales, gracias a la escasa intervención humana sobre ellas.
  
Las bibliotecas juegan un papel fundamental en la difusión de la cultura, ya que facilitan a sus usuarios el acceso -sin coste- a materiales para la lectura, escucha o visualización, sea con fines de ocio, aprendizaje o investigación.
 
 
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El mapa '''''Bibliotecas por municipio''''', que forma parte del subtema Cultura del Atlas Nacional de España, evidencia que un 58,5% de los municipios no dispone de ninguna biblioteca. Coincidiendo con las pautas de asentamiento de la población, la oferta se concentra en los municipios que forman el eje del Ebro y el del Mediterráneo, Madrid y su área metropolitana, las capitales provinciales y la red urbana del sur de España, junto con las localidades costeras. En las provincias de la mitad meridional peninsular, se aprecia una mayor dispersión de las bibliotecas, que ofrece una cobertura más amplia y cierta proximidad entre población y equipamientos. En cambio, en las provincias castellanoleonesas, gallegas del interior y las comarcas pirenaicas, la presencia de bibliotecas es reducida y se restringe a las capitales provinciales y cabeceras comarcales, es decir, una oferta muy centralizada que aleja al usuario de los equipamientos. Tres situaciones que se apartan de estas pautas generales son la sobredotación de municipios que son sede universitaria (caso de Granada, Salamanca, San Cristóbal de la Laguna o Cerdanyola del Vallès), capitales autonómicas, o las que reúnen ambas situaciones (Santiago de Compostela, Toledo o Vitoria-Gasteiz). En cambio, los municipios metropolitanos -especialmente los de renta más baja- y los de intensa actividad turística disponen de muchas menos bibliotecas de lo que les correspondería por su volumen de población.
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Según el [https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/estadisticas/forestal-anuario-2022.html'''''Anuario de estadística forestal 2022'''''], la superficie forestal de España es de 28&nbsp;391&nbsp;780 hectáreas, lo que equivale al 56% del total del territorio. De ella, 19&nbsp;239&nbsp;973 hectáreas, un 38% del territorio, corresponden a arbolado. El mapa '''''Formaciones vegetales actuales''''' se ha realizado mediante una gran labor de síntesis a partir de los datos más recientes del mapa forestal de España, agrupando los numerosos tipos del [https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/temas/inventarios-nacionales/inventario-forestal-nacional.html'''Inventario forestal nacional'''] y organizando una leyenda en dos niveles. Un primer nivel diferencia cinco categorías: formaciones arbóreas, matorral, pastos, vegetación edafófila y superficie no forestal. Esta clasificación se basa en la estructura dominante en las formaciones climatófilas. El segundo nivel desagrega las formaciones arbóreas, el matorral y la vegetación edafófila.
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<div style="display: flex; flex-flow: column wrap; gap: 25px; text-align: center; justify-content: center; margin: 0px; padding: 0px; flex: auto; width: 60%; max-width: 1fr; min-width: 300px ">
 
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{| cellspacing="0" cellpadding="0" style="display: flex; flex-flow: row wrap; flex: auto; margin: 0; padding: auto; width: 100%"  
 
| style="vertical-align: top; border-style: solid; border-top-right-radius: 10px; border-top-left-radius: 10px;border-bottom-right-radius: 10px; border-bottom-left-radius: 10px; border-width: 1px; border-color: #446291; background-color:#f6fbfd" |
 
| style="vertical-align: top; border-style: solid; border-top-right-radius: 10px; border-top-left-radius: 10px;border-bottom-right-radius: 10px; border-bottom-left-radius: 10px; border-width: 1px; border-color: #446291; background-color:#f6fbfd" |
 
 
<div style="border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 0px; border-bottom-color: #446291; border-top-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; background-color: #446291; padding: 0.2em 1.2em; text-align: left; font-size: 120%; font-weight: bold; color: #ffffff">'''España en mapas.''' Una síntesis geográfica </div>
 
<div style="border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 0px; border-bottom-color: #446291; border-top-right-radius: 8px; border-top-left-radius: 8px; background-color: #446291; padding: 0.2em 1.2em; text-align: left; font-size: 120%; font-weight: bold; color: #ffffff">'''España en mapas.''' Una síntesis geográfica </div>
  
Línea 100: Línea 109:
 
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Revisión actual del 12:12 4 mar 2026


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Índice de igualdad de género. 2022. Información relacionada

Con motivo del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, se analizan los avances y brechas que aún persisten para alcanzar la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. Para ello, existen herramientas como el Índice de Igualdad de Género, que mide el progreso de la igualdad de género en la Unión Europea (UE). Está desarrollada por el Instituto Europeo de la Igualdad de Género (EIGE), con el propósito de orientar las políticas públicas hacia una mayor equidad. El Índice se basa en las diferencias de género, que es la diferencia en los niveles de logro entre mujeres y hombres en un indicador dado, donde el valor 0 significa la desigualdad total y 100 la plena igualdad. Se compone de seis áreas principales: trabajo, dinero, conocimiento, tiempo, poder y salud.

El informe de 2024 muestra los datos del año 2022, así como la evolución de todos los países de la UE a lo largo de los años. Desde 2010, el Índice de Igualdad de Género ha establecido un punto de referencia para la igualdad entre mujeres y hombres con el fin de orientar a los responsables de la toma de decisiones sobre políticas y objetivos para una sociedad más equilibrada e inclusiva en toda la UE, identificando qué medidas están dando resultados, en qué contextos funcionan y los desafíos que todavía deben abordarse.

España, con una puntuación de 76,7 sobre 100, se mantiene como el cuarto país más avanzado en igualdad de género dentro de la Unión Europea, solo por detrás de Suecia, Dinamarca y Países Bajos, y mejorando su puntuación respecto al año anterior (76,4 puntos). Además, ha aumentado 10,3 puntos desde 2010, por lo que progresa hacia la igualdad de género a un ritmo mayor que la media europea. En la UE-27, el Índice de Igualdad de Género muestra un progreso general, con una puntuación de 71 puntos sobre 100, lo que representa una mejora respecto al año anterior. El ámbito del poder, relacionado con la toma de decisiones, ha sido el principal motor del cambio, aunque ocho países de la UE siguen rezagados en el camino hacia la igualdad de género.
Precipitación media de invierno. 1991-2020. Información relacionada

En el mapa de Precipitación media de invierno (1991-2020) se aprecia que las zonas más húmedas se concentran en el norte y noroeste peninsular, especialmente en el litoral cantábrico y en los sistemas montañosos próximos. En cambio, el sureste y amplias zonas del interior registran precipitaciones invernales mucho menores.

La distribución espacial de la lluvia en España es muy compleja. La orientación de los sistemas montañosos y de las grandes cuencas y depresiones interiores en relación con los vientos húmedos del oeste, así como los contrastes de altitud, explican la intensa variabilidad pluviométrica. Muchos relieves actúan como “islotes lluviosos” dentro de zonas más secas, mientras que en algunos valles y depresiones se generan “sombras pluviométricas” al quedar protegidos por el relieve circundante.


Un ejemplo es Grazalema (Cádiz), situada en una pequeña depresión rodeada de sierras. Su ubicación favorece la condensación de los vientos húmedos del Atlántico y provoca intensas precipitaciones orográficas, lo que la convierte históricamente en uno de los lugares más lluviosos de España. Sin embargo, en las últimas semanas, ha registrado lluvias torrenciales excepcionales, con acumulados superiores a los 2000 mm, equivalentes a un año normal de precipitaciones. En periodos muy breves se han superado los 500 litros/m² en 24 horas, valores extraordinarios incluso para esta zona.

Estas lluvias han saturado el terreno, aumentando el riesgo de deslizamientos y colapsos de suelos, lo que ha obligado a ordenar evacuaciones y cortes de carreteras. El episodio muestra cómo la interacción entre relieve y circulación atmosférica puede generar precipitaciones muy superiores a los valores normales de invierno en puntos muy concretos, mientras otras áreas habitualmente húmedas -como partes del Cantábrico- están recibiendo este invierno menos lluvia de la habitual.


Formaciones vegetales actuales. 2021. PDF. Datos.Información relacionada

Una formación vegetal actual es la que existe en el momento en el que se realiza la cartografía de la vegetación, y es el resultado combinado de la influencia de los factores naturales (clima, suelo y relieve fundamentalmente) y de la transformación por la actividad humana de la vegetación potencial (vegetación que le correspondería a un territorio determinado según sus características ambientales, principalmente clima y suelo, si el hombre dejase de actuar). Las formaciones vegetales actuales no coinciden en la mayoría de los casos con las potenciales, puesto que se corresponden con superficies de cultivos, pastizales o áreas urbanas totalmente controladas por la acción del ser humano o con otras comunidades vegetales que se relacionan con etapas de sustitución (matorrales, bosques más o menos intervenidos y degradados, repoblaciones, etc.) de la hipotética vegetación potencial que podría existir. Bien es cierto que, en algunas zonas, sobre todo en las áreas de montaña y en espacios protegidos, los tipos de vegetación actual son bastante similares a las potenciales, gracias a la escasa intervención humana sobre ellas.


Según el Anuario de estadística forestal 2022, la superficie forestal de España es de 28 391 780 hectáreas, lo que equivale al 56% del total del territorio. De ella, 19 239 973 hectáreas, un 38% del territorio, corresponden a arbolado. El mapa Formaciones vegetales actuales se ha realizado mediante una gran labor de síntesis a partir de los datos más recientes del mapa forestal de España, agrupando los numerosos tipos del Inventario forestal nacional y organizando una leyenda en dos niveles. Un primer nivel diferencia cinco categorías: formaciones arbóreas, matorral, pastos, vegetación edafófila y superficie no forestal. Esta clasificación se basa en la estructura dominante en las formaciones climatófilas. El segundo nivel desagrega las formaciones arbóreas, el matorral y la vegetación edafófila.

España en mapas. Una síntesis geográfica
  • Sección I: Conocimiento geográfico y cartografía
  • Sección II: Medio natural
  • Versión en inglés
    Sección III: Historia
  • Sección IV: Población, poblamiento y sociedad
  • Sección V: Actividades productivas y económicas
  • Sección VI: Servicios y equipamientos sociales
  • Sección VII: Sistemas de transportes y comunicaciones
  • Sección VIII: Estructura territorial
  • Sección IX: España en el mundo
Contenido individualizado más reciente
Catálogos y Visualizadores
Recursos no vinculados a una publicación

Recursos elaborados por el Atlas Nacional de España, pero que no están vinculados a una obra concreta.

La pandemia COVID-19 en España. Primera ola: de los primeros casos a finales de junio de 2020
Sección I: Contexto global de la pandemia COVID-19
Sección II: La pandemia COVID-19 en España
Sección III: Efectos sociales, económicos y ambientales
Versión en inglés
Contenido individualizado
Ediciones anteriores del ANE y antecedentes

Un Atlas Nacional es un atlas geográfico fundamental y complejo que contiene una recapitulación y una generalización de los conocimientos científicos contemporáneos en el campo de la geografía física, económica, cultural y política del país considerado. Sirve como herramienta de consulta al añadir un valor esencial para el gestor público, y al proporcionar el conocimiento de los diferentes aspectos que caracterizan el territorio en las actividades empresariales; a su vez, constituye un punto de referencia educativo para la población en general...