Cambios

<li style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: center; background-color: white; border-style: solid; border-width: 6px; border-color: #008b8d; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 200px; height: 200px; ">[[Asentamientos humanos{{ANEUltimasActualizaciones|<div style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: left; font-size: 100%; color: #000000; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 5px; width: 100%; height: 25% "><span style="font-size: 100%; color: #008b8d">'''SECCIÓN IV'''</span><br><div styleafc538|numero seccion="height: 40px; overflow: hidden; align-content: center; font-size: 120%; padding-top: 3px ">'''Asentamientos <br>humanos'''</div></div> ]]<div styleVI|nombre seccion="display: flex; justify-content: center; justify-self: center; align-items: start; align-self: end; text-align: center; overflow: hidden; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 180px; height: 132px; ">[[Archivo:Espana_Areas-urbanas-funcionales.-Delimitacion-administrativa_2018_mapa_19030_spa.jpg|190pxServicios y equipamientos sociales|linktema=Asentamientos humanos|Sección IV: PoblaciónEducación, ciencia, poblamiento y sociedad > Asentamientos humanos]]</divbr></li><li stylecultura y deporte|enlace="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: center; background-color: white; border-style: solid; border-width: 6px; border-color: #afc538; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 200px; height: 200px">[[Educación, ciencia, cultura y deporte|<div style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: left; font-size: 100%; color: #000000; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 5px; width: 100%; height: 25% "><span style="font-size: 100%; color: #afc538">'''SECCIÓN VI'''</span><br><div styleimagen="height: 40px; overflow: hidden; align-content: center; font-size: 120%; padding-top: 3px ">'''Educación <br>y Cultura'''</div></div> ]]<div style="display: flex; justify-content: center; justify-self: center; align-items: center; align-self: end; text-align: center; overflow: hidden; margin: 5px 10px 10px; padding: 0px; width: 180px; height: 126px ">[[Archivo:Espana_Titulaciones-impartidas-por-las-universidades_2020-2021_mapa_18798_spa.jpg|tamaño imagen=190px}} {{ANEUltimasActualizaciones|color=#368234|numero seccion=II|nombre seccion=Medio natural|linktema=Educación, ciencia, cultura y deporteGeofísica|Sección VI: Servicios y equipamientos sociales > Educación, ciencia, cultura y deporte]]</div></li><li styleenlace="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: center; background-color: white; border-style: solid; border-width: 6px; border-color: #008b8d; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 200px; height: 200px">[[DemografíaGeofísica|<div styleimagen="display: inlineEspana Peligrosidad-block; vertical-align: top; text-align: left; font-size: 100%; color: #000000; line-height: 1sismica 2015 mapa 13990 spa.1; margin: 0px; padding: 5px; width: 100%; height: 25% "><span stylejpg|tamaño imagen="font-size: 100%; 200px}} {{ANEUltimasActualizaciones|color: =#008b8d">'''SECCIÓN |numero seccion=IV'''</span><br><div style|nombre seccion=Población, poblamiento y sociedad|tema=Sociedad|enlace="height: 40px; overflow: hidden; align-content: center; font-size: 120%; padding-top: 3px ">'''Demografía'''</div></div> ]]<div styleSociedad|imagen="display: flex; justify-content: center; justify-self: center; align-items: center; align-self: end; text-align: center; overflow: hidden; margin: 5px 10px 10px; padding: 0px; width: 180px; height: 126px ">[[Archivo:Espana_Poblacion-municipal-e-indice-de-feminidad_2021_mapa_18739_spaParticipación en las tareas domésticas según sexo 2021.jpg|tamaño imagen=190px}} {{ANEUltimasActualizaciones|linkcolor=Demografía#008b8d|Sección numero seccion=IV: |nombre seccion=Población, poblamiento y sociedad > Demografía]]</div></li><li style="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: center; background-color: white; border-style: solid; border-width: 6px; border-color: #ad545f; margin: 0px 10px 10px; padding: 0px; width: 200px; height: 200px">[[Historia|<div styletema="display: inline-block; vertical-align: top; text-align: left; font-size: 100%; color: #000000; line-height: 1.1; margin: 0px; padding: 5px; width: 100%; height: 25% "><span style="font-size: 100%; color: #ad545f">'''SECCIÓN III'''</span>Asentamientos <br><div stylehumanos|enlace="height: 40px; overflow: hidden; align-content: center; font-size: 120%; padding-top: 3px ">'''Historia'''</div></div> ]]<div styleAsentamientos humanos|imagen="display: flex; justifyEspana_Areas-content: center; justifyurbanas-self: center; alignfuncionales.-items: center; alignDelimitacion-self: end; text-align: center; overflow: hidden; margin: 5px 10px 10px; padding: 0px; width: 180px; height: 126px ">[[Archivo:Espana Consolidacion-de-los-reinos-cristianos-y-su-expansion 1150-1492 mapa 15094 spaadministrativa_2018_mapa_19030_spa.jpg|tamaño imagen=190px|link=Historia|Sección III: Historia]]</div></li>}}

[[Archivo:Alumnado universitario_2020-2021Espana_Monumentos_2023_mapa_19026_spa.jpg|left|thumb|200px|Alumnado universitarioMonumentos. 2023. [//centrodedescargas. 2020cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/aneTematico/Espana_Monumentos_2023_mapa_19026_spa.pdf PDF]. [//centrodedescargas.cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/aneTematico/Espana_Monumentos_2023_mapa_19026_spa.zip Datos]. [//interactivo-2021atlasnacional.ign.es/index.php#c=indicator&i=r_318_t.r_318_t&s=2023&t=A02&view=map8 Versión interactiva]. [[Educación#UniversidadCultura|Información relacionada]] ]]

El mapa 18 de abril se celebra el '''Día Internacional de los Monumentos y Sitios''Alumnado universitario''''' muestra que, en una efeméride impulsada por el curso 2020/2021, la mayor parte Consejo Internacional de los alumnos se concentraron en los grandes clústeres de universidades Monumentos y Sitios (públicas y privadasICOMOS) de Madrid, Barcelona y, en menor medida, Valènciala UNESCO. Sus respectivos sistemas autonómicos suman el 49,1% del alumnado total. Destaca el pequeño clúster del País Vasco (4,3% del alumnado total) Busca sensibilizar y el número de estudiantes de las universidades andaluzas, mayoritariamente públicas (17,8%). El alumnado restante, 28,8%, se reparte por las universidades, principalmente las públicas, de 12 comunidades autónomas, dar a conocer a todos la riqueza que posee la humanidad en proporción aproximada cuanto a su población, que aporta patrimonios históricos y fomentar la mayoría de sus estudiantes. Algunas universidades privadas captan un gran número de estudiantes (Universidad Internacional de La Rioja, no presencial); otras tienen más proporción de estudiantes de máster (las de Cantabria, Navarra o Madrid) conservación y todas, en general, cuentan con una baja presencia de estudiantes protección de doctoradoestos.

La '''Fundación [[Archivo:Espana_Nacimientos-de los Ferrocarriles Españoles''' (FFE) desempeña desde 1993 las funciones -madre-no-casada_2001-2021_mapa_18919_spa.jpg|left|thumb|200px|Nacimientos de coordinación, dinamización y promoción del '''Programa madre no casada. 2001-2021. [//centrodedescargas.cnig.es/CentroDescargas/busquedaRedirigida.do?ruta=PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/aneTematico/Espana_Nacimientos-de Vías Verdes''' (antiguos trazados ferroviarios reconvertidos en itinerarios -madre-no motorizados)-casada_2001-2021_mapa_18919_spa.pdf PDF]. Dentro de sus convocatorias destaca el [https://viasverdescentrodedescargas.cnig.comes/noticiasCentroDescargas/noticiabusquedaRedirigida.aspdo?idruta=1322'''Día PUBLICACION_CNIG_DATOS_VARIOS/aneTematico/Espana_Nacimientos-de las Vías Verdes'''-madre-no-casada_2001-2021_mapa_18919_spa.zip Datos], que se celebra el segundo domingo del mes de mayo. Este año será el '''día 12 de mayo y su 24ª edición''' que, con el lema '''''“por la vía sostenible”''''', recordará la importancia de estos itinerarios que sirven para poner en valor el patrimonio ferroviario, situar localidades en el mapa turístico, contribuir a la riqueza local y a la generación de empleo, fomentar la práctica de ocio saludable, accesible y sostenible a toda la ciudadanía y, cada vez más, una infraestructura para la '''movilidad activa rural y periurbana a pie o en bicicleta'''[//interactivo-atlasnacional.ign.es/index.php#c=indicator&i=r_309_t.r_309_t&s=2021&t=A02&view=map9 Versión interactiva].[[Dinámica_demográfica|Información relacionada]] ]]

El '''Mapa Día Internacional de las Vías Verdes españolasla Mujer''' es fruto una oportunidad para reivindicar la igualdad de una larga colaboración entre derechos, el '''Instituto Geográfico Nacional''' (IGN) poder y las oportunidades de las mujeres, las jóvenes y la '''FFE'''las niñas. Este, actualizado a enero Entre los cambios sociales más importantes de 2024, incluye las últimas incorporaciones a décadas destaca la Red, que cuenta ya con 138 Vías Verdes que suman una longitud evolución de cerca de 3la estructura familiar y la maternidad.400 km. Además La mayor independencia femenina, la transformación de los valores sociales y la elaboración evolución del mapa mercado laboral han modificado la relación de las vías verdes, mujeres con el [https://www.ign.es/web/ign/portal/ane-area-ane '''Área de Cartografía Temática y Atlas Nacional'''] del IGN diseña matrimonio y maqueta el [https://viasverdes.com/publicaciones/index.asp '''folleto'''] publicitario que la FFE presenta en los diferentes actos y ferias para promocionar las vías verdes españolas. Este folleto tiene versiones en españolmaternidad, inglés, alemán, francés dando lugar a nuevas formas de convivencia y neerlandéscrianza.

El 23 de abril se celebra anualmente el [[Archivo:Empleo en I+D_2022.jpg|left|thumb|200px|Empleo en I+D. 2022. [[Ciencia_y_tecnología|Información relacionada]]]] La '''Día mundial del libro ciencia y del derecho de autorla tecnología'''son fundamentales para avanzar en la transición hacia sociedades basadas en el conocimiento, la innovación tecnológica y la sostenibilidad ambiental. Para desarrollar un sistema de progreso en conmemoración de la muerte ciencia hace falta una inversión de los escritores William Shakespearelas administraciones sólida y sostenida en el tiempo que permita, Miguel además de Cervantes equipar, incorporar y estabilizar personas cuya actividad científica genere nuevo conocimiento y el Inca Garcilaso de que este se transfiera a la Vegasociedad. Esta celebración En este sentido, promovida por las personas empleadas en ciencia y tecnología son un factor fundamental en el desarrollo de la '''UNESCOI+D''', tiene como objetivo fomentar la lectura, la industria editorial . Este empleo necesita de un sistema de formación profesional y universitaria capaz de generar capital humano cualificado y la protección creación de la propiedad intelectual por medio espacios de los derechos investigación con medios económicos e institucionales que atraigan y mantengan talento. En 2022 las personas empleadas en I+D, en equivalencia a jornada completa, fueron 263.407 personas (1,28 % respecto de autorla población ocupada), el doble que en el año 2000 (120.618 personas).

El mapa '''''Bibliotecas por municipio'''''A escala nacional, que forma parte del subtema Cultura del Atlas Nacional de Españael sector empresa, evidencia que un 58seguido por la enseñanza superior,5% es el principal ámbito de los municipios no dispone ocupación. La ocupación de ninguna biblioteca. Coincidiendo con las pautas mujeres es similar a la de asentamiento los hombres tanto en el sector de la poblaciónenseñanza superior como en la Administración pública, pero no así en la oferta se concentra empresa. La brecha de género en este sector es clara en todos los municipios que forman el eje del Ebro y el del Mediterráneo, Madrid y su área metropolitana, las capitales provinciales y la red urbana del sur de Españacasos, junto aunque con las localidades costerasalgunas diferencias menores. En las provincias de El personal empleado en I+D respecto a la mitad meridional peninsular, se aprecia una mayor dispersión de las bibliotecas, que ofrece una cobertura más amplia y cierta proximidad entre población y equipamientos. En cambioocupada tiene muy poco peso porcentual, aunque despunta ligeramente en las provincias castellanoleonesascomunidades autónomas más urbanas, gallegas del interior y las comarcas pirenaicascomo Cataluña, la presencia de bibliotecas es reducida País Vasco y se restringe a las capitales provinciales y cabeceras comarcales, es decir, una oferta muy centralizada que aleja al usuario de los equipamientos. Tres situaciones que se apartan de estas pautas generales son la sobredotación de municipios que son sede universitaria (caso de Granada, Salamanca, San Cristóbal de la Laguna o Cerdanyola del Vallès), capitales autonómicas, o las que reúnen ambas situaciones (Santiago de Compostela, Toledo o Vitoria-Gasteiz). En cambio, los municipios metropolitanos -especialmente los de renta más baja- y los de intensa actividad turística disponen de muchas menos bibliotecas de lo que les correspondería por su volumen de poblaciónMadrid. 

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<div style="display: flex; flex-flow: row wrap; text-align: center; justify-content: center; justify-items: stretch; align-items: center; align-self: stretch; margin: 0px; padding: 20px 10px 0px 10px; width: 100% ">

<div style="display: flex; text-align: center; justify-content: center; justify-items: stretch; justify-self: stretch; align-items: center; align-self: stretch; margin: 0px; padding: 10px; width: 1fr; max-width: 200px; min-width: 1fr ; "><div style="display: flex; text-align: center; justify-content: center; justify-items: stretch; justify-self: stretch; align-items: center; align-self: stretch; vertical-align: middle; margin: auto; padding; auto ; width: 200px; max-width: 1fr; min-width: 200px; ">