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[[Archivo: Mapa de producción situación atmosférica. Gota fría en altura. 2019.jpg|center|thumb| Mapa de leguminosassituación atmosférica. Gota fría en altura. 20182019. España[http://atlasnacional.ign.es/wane/Clima#Tipos_tiempo Información relacionada]]][[Archivo:Mapa de situación atmosférica. Gota fría en superficie. 2019.jpg|center|thumb| Mapa de producción de leguminosassituación atmosférica. 2018Gota fría en superficie. España2019. [http://atlasnacional.ign.es/wane/Actividades_agrariasClima#Producciones_agrarias Tipos_tiempo Información relacionada]]]<br> Con motivo del Día Meteorológico Mundial el 23 de marzo, se presentan los mapas en superficie y en altura del día 11 de septiembre de 2019, que representan el fenómeno de '''gota fría o Depresión Aislada en Niveles Altos (DANA)'''.
El 20 Una de diciembre de 2013las situaciones atmosféricas más temidas por sus posibles efectos adversos es la DANA, también conocida como gota fría. Consiste en la Asamblea General presencia de Naciones Unidas proclamó 2016 como Año Internacional un embolsamiento de las Legumbres aire frío en reconocimiento del valor que tienen las leguminosas. La celebración del año, coordinada por la Organización capas medias y altas de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO)troposfera que apenas se percibe en superficie, creó mayor conciencia pública sobre los beneficios nutricionales y medioambientales de las legumbres en la producción sostenible donde el campo de alimentospresión es poco definido o incluso presenta una situación anticiclónica. Como consecuencia del éxito de Su génesis tiene lugar cuando disminuye la celebración de ese año y velocidad del potencial de estas semillas para contribuir al logro de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible, Burkina Faso propuso celebrar el '''Día Mundial de las Legumbres'Jet Stream''o chorro polar y éste se ondula acusadamente, trazando una amplia vaguada con aire polar que acaba estrangulándose y desprendiéndose. En 2019ese momento, el aire frío en altura forma una depresión aislada y con circulación cerrada que persiste de uno a cuatro días antes de desaparecer por absorción del aire caliente circundante. Si esta depresión fría en altura coincide en superficie con la Asamblea General de llegada a la ONU proclamó el 10 Península de febrero como aire cálido y húmedo desde el Día Mundial Mediterráneo y con abundantes núcleos de las Legumbrescondensación (sal marina, polvo sahariano, etc.), en su resolución A/RES/73/251se genera una situación de fuerte inestabilidad.
Las legumbres contienen muchos nutrientes y tienen un alto contenido prótido. De este modo, son una fuente prioritaria de proteína especialmente en regiones donde la carne y los lácteos son poco accesibles, ya sea por razones físicas o económicas. Las leguminosas son, además, bajas en grasa y ricas en fibra, lo que implica que contribuyan a reducir el colesterol y ayuden a controlar el azúcar en sangre. Por todas estas cualidades, las organizaciones sanitarias recomiendan su consumo para hacer frente a las enfermedades no transmisibles, como la diabetes y las enfermedades cardíacas. También se ha demostrado que las legumbres ayudan a combatir la obesidad.<div class="mw-collapsible mw-collapsed"><div class="mw-collapsible-content">
Las leguminosas tienen la capacidad de fijar Ese aire cálido y húmedo procedente del este choca con las sierras litorales y prelitorales. El brusco ascenso del aire cálido y su contacto con el nitrógeno atmosférico aire frío en los suelos. Esto mejora la fertilidad altura provocan una condensación masiva del suelo y, por tanto, aumenta la productividad vapor de las tierras de cultivoagua. Asimismo, los agricultores pueden promover la biodiversidad agrícola y del suelo utilizando leguminosas para los cultivos intercalados y Se forman nubes de cobertura, lo desarrollo vertical que mantiene dan lugar a raya las plagas chubascos y enfermedades nocivastormentas que pueden ser intensos, con precipitaciones abundantes en poco tiempo -se han llegado a medir más de 500 mm en 24 h en algunas localidades mediterráneas-.
Las especies más conocidas y cultivadas Estas condiciones suelen registrarse con cierta frecuencia en España como leguminosas grano son: garbanzos, lentejas, judías secas, guisantes secos, habas secas, altramuces dulces, vezas y yeros; y, la región mediterránea en menor medidaotoño, algarrobascuando el agua del Mediterráneo presenta una notable anomalía térmica positiva tras el verano. Se originan así precipitaciones torrenciales, titarros o almortas, alholva responsables de importantes inundaciones y alverjónriadas. Algunas La DANA del 9 al 16 de septiembre de estas especies se cultivan en las zonas semiáridas españolas, tradicionalmente utilizadas 2019 pasará a la historia como plantas barbecheras en nuestros secanos; es el caso una de las vezas y los yeros más dañinas de la historia reciente de consumo animal; paralelamenteEspaña, se encuentran otras dos especies, lentejas con un balance de siete muertos y garbanzos, graves inundaciones en algunas zonas de consumo preferentemente humano. El resto de las leguminosas granoCataluña, menos cultivadasComunitat Valenciana, tuvieron una considerable importancia en nuestra agricultura Región de secano hasta mediados del siglo pasadoMurcia, Andalucía, pero ha ido disminuyendo su cultivo conforme ha ido avanzando la mecanización del campo; no obstanteCastilla-La Mancha, ha florecido nuevamente un creciente interés por su recuperación en los últimos añosComunidad de Madrid y Baleares.
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[[Archivo:Alumnado Mapa de producción de enseñanzas no universitariasleguminosas. 2018. 2019-2020España.jpg|center|thumb| Mapa de alumnado producción de enseñanzas no universitariasleguminosas. 2019-20202018. España. [http://atlasnacional.ign.es/wane/Educación Actividades_agrarias#Producciones_agrarias Información relacionada]]]<br>
El 20 de diciembre de 2013, la Asamblea General de Naciones Unidas proclamó 2016 como Año Internacional de las Legumbres en reconocimiento del valor que tienen las leguminosas. La celebración del año, coordinada por la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), creó mayor conciencia pública sobre los beneficios nutricionales y medioambientales de las legumbres en la producción sostenible de alimentos. Como consecuencia del éxito de la celebración de ese año y del potencial de estas semillas para contribuir al logro de la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible, Burkina Faso propuso celebrar el '''Día Mundial de las Legumbres'''. En 2019, la Asamblea General de la ONU proclamó el 10 de febrero como el Día Mundial de las Legumbres, en su resolución A/RES/73/251.
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La pandemia por la COVID-19 ha causado la interrupción de la labor presencial en centros educativos de todo el mundo. La celebración este 24 de enero del '''Día Internacional de la Educación''' debe servir de revulsivo para colocar la educación y la formación continua en el centro de la recuperación y de la transformación hacia sociedades más inclusivas, seguras y sostenibles.
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El derecho a la educación está consagrado Las legumbres contienen muchos nutrientes y tienen un alto contenido prótido. De este modo, son una fuente prioritaria de proteína especialmente en el artículo 26 de regiones donde la Declaración Universal de carne y los Derechos Humanoslácteos son poco accesibles, ya sea por razones físicas o económicas. Las leguminosas son, además, bajas en grasa y ricas en fibra, lo que implica que exige la educación primaria gratuita contribuyan a reducir el colesterol y obligatoriaayuden a controlar el azúcar en sangre. Cuando se adoptó la Agenda 2030 Por todas estas cualidades, las organizaciones sanitarias recomiendan su consumo para el Desarrollo Sosteniblehacer frente a las enfermedades no transmisibles, como la comunidad internacional reconoció diabetes y las enfermedades cardíacas. También se ha demostrado que las legumbres ayudan a combatir la educación es esencial para el éxito de sus 17 objetivos. El objetivo número 4 tiene como propósito “garantizar para el año 2030 una educación de calidad inclusiva y equitativa, y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”obesidad.
Sin embargo, 258 millones Las leguminosas tienen la capacidad de niños fijar el nitrógeno atmosférico en los suelos. Esto mejora la fertilidad del suelo y jóvenes están sin escolarizar, 617 millones de niños y adolescentes ni saben leer ni tienen los conocimientos básicos de matemáticaspor tanto, menos del 40% aumenta la productividad de las niñas del África Subsahariana completan los estudios tierras de secundaria de ciclo inferiorcultivo. Asimismo, y cuatro millones de niños y jóvenes refugiados no los agricultores pueden asistir a promover la escuela. Sin una educación de calidad, inclusiva biodiversidad agrícola y equitativa del suelo utilizando leguminosas para todos, los cultivos intercalados y de oportunidades de aprendizaje a cobertura, lo largo de toda la vida, los países no lograrán alcanzar la igualdad de género ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados mantiene a millones de niños, jóvenes raya las plagas y adultosenfermedades nocivas.
En Las especies más conocidas y cultivadas en Españacomo leguminosas grano son: garbanzos, cerca de nueve millones de alumnos seguían enseñanzas no universitarias el pasado curso (2019-2020). De elloslentejas, judías secas, guisantes secos, habas secas, altramuces dulces, vezas y yeros; y, en menor medida, algarrobas, titarros o almortas, 8.276.528 pertenecían al Régimen General alholva y 539alverjón.448 cursaban enseñanzas regladas del Régimen Especial. Con respecto al curso anteriorAlgunas de estas especies se cultivan en las zonas semiáridas españolas, destaca tradicionalmente utilizadas como plantas barbecheras en nuestros secanos; es el incremento caso de un 6% las vezas y los yeros de alumnado en Formación Profesional consumo animal; paralelamente, se encuentran otras dos especies, lentejas y cerca garbanzos, de un 9% consumo preferentemente humano. El resto de alumnado extranjero. Sin embargolas leguminosas grano, menos cultivadas, la Educación Primaria descendió algo más tuvieron una considerable importancia en nuestra agricultura de un 1% debido al decremento de población en esas edades. Las mujeres son mayoría en el Bachillerato presencial (54%)secano hasta mediados del siglo pasado, pero ha ido disminuyendo su cultivo conforme ha ido avanzando la mecanización del campo; no obstante, ha florecido nuevamente un creciente interés por su peso desciende recuperación en relación a los hombres en las enseñanzas de Formación Profesionalúltimos años.</div>
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